¿Cómo se puede decir a un hombre que tiene una patria cuando no tiene derecho a una pulgada de su suelo?
Henry George
Antes de empezar, reflexionemos sobre la frase anterior... ¿qué te sugiere?
(Publícalo en un comentario).
Actividades...
Para empezar a pensar:
Para gobernar América, los conquistadores europeos dividieron el territorio de acuerdo a su conveniencia e instalaron en el continente autoridades nombradas por el rey. Trescientos años después de la conquista, comenzaron a producirse profundos cambios en la organización impuesta por los conquistadores…
Mapa de América del Sur de mediados del siglo XVI.
Ahora, analicemos el mapa… (Deberás ir confeccionando un documento en el programa que tu elijas).
¿Qué aspectos de este mapa te llaman la atención?
¿Qué diferencias encontrás entre este mapa y otros de América del Sur?
¿Por qué pensàs que no hay división alguna de países u otros aspectos políticos?
¿Qué imágenes se pueden observar a lo largo del mapa? ¿Para qué piensas que las hicieron?
Para situarnos en el contexto, un poco más adelante en la historia…
¿Qué diferencias encontràs entre estos mapas y el mapa trabajado anteriormente?
¿Por qué estaría dividido de esa forma el mapa en 1776? ¿Beneficiaba a España en algún sentido?
Más actividades...
Reflexiona...
¿Ustedes usan facebook? ¿Con qué fines? ¿Forman parte de grupos virtuales? ¿Les parece un buen recurso para hacer tareas de la escuela? ¿Hace cuánto lo utilizan?
¿Hace muchos años se usa facebook?
Y si hipotetizamos… ¿qué hubiera pasado en la historia si hubiera habido facebook? ¿Y particularmente en la Argentina del 1800? ¿Hubiera favorecido a algún tipo de discusión, campañas políticas, debates…?
Ahora, te invito a que puedas ver este video. Te sugiero que lo pauses cuando sea necesario para poder leer más detenidamente su contenido...
Luego, con la ayuda de las preguntas guías que están debajo, y algunos datos que deberás investigar en la Web, confecciona un texto en el que se narre la sucesión de hechos de la semana de mayo de 1810.
Algunas preguntas para esclarecer el contenido del video (sólo como guías)…
Ø Para empezar… ¿qué era un virrey? ¿Quién fue Cisneros?
Ø En el muro de Cisneros publica Santi de Liniers… ¿Quién era? ¿Qué comenta? ¿A quién le gusta su estado?
Ø Cisneros recibe un mensaje personal. ¿De quién? ¿Por qué? ¿Qué le informan? ¿Qué contesta él? ¿Por qué responde eso?
Ø ¿Quién ingresa luego a facebook? ¿Qué grupo le gusta? ¿Qué publica como estado? ¿A quiénes etiqueta?
Ø ¿Qué dice el documento que publica más tarde Cisneros? ¿Quiénes piensas que serían esas “ciertas personas” que nombra? ¿A quiénes etiqueta? ¿Quiénes y qué comentan?
Ø ¿Qué pregunta Cornelio Saavedra en la encuesta? ¿Qué respuestas obtiene? ¿A qué bando pertenece?
Ø ¿Quiénes y qué le publican a Cisneros en su muro? ¿Con quién chatea? ¿Qué termina decidiendo? ¿Qué publica? ¿qué evento crea? ¿quiénes fueron invitados?
Ø ¿Quién ingresa luego a facebook? ¿Qué y a quién le publica en el muro?
Ø ¿Qué se publica en el diario?
Ø ¿Qué publica Benito Lue Riega en el muro del evento del Cabildo abierto? ¿Por qué? ¿Y Juan José Castelli?
Ø ¿Qué comenta Cisneros a la publicación de Juan José Paso?
Ø ¿Qué se publica el día 23 de mayo? ¿Qué se decide formar? ¿Qué conflicto provoca?
Ø ¿Qué sucede finalmente el día 25 de mayo?
Ø ¿Qué deciden hacer Luis Berutti y Domingo French?
Ø ¿Cómo termina el video? ¿Qué queda conformado? ¿Qué características tiene el grupo?
Para finalizar las actividades, te invito a que recorras estas diapositivas, para jugar al
¿Quién es quién?
